Renouer avec la biodiversité

C'est avec le Parc Naturel Régional "Caps et marais d'opale" que les élèves de Seconde Générale et Technologique vont participer à un projet intitulé "des bottes au clavier".

Durant les trois années de leur formation (de la seconde au bac STAV), ces élèves suivront l'évolution de la biodiversité du jardin naturel mis au cœur du parc de l'établissement.

De nombreuses activités seront mises en œuvre cette année afin de répondre à différents objectifs.
  • Comprendre la nécessité de la gestion d'un site naturel avec un chantier nature mené en partenariat avec "les blongios",
  • Observer l'évolution du jardin naturel : Travail de prise de vue avec un photographe professionnel M. Xavier Cornu et approche sensorielle du jardin avec Christophe Morel du PNR Caps et Marais d'Opale,
  • Observer et identifier les différentes familles végétales : croquis, aquarelle de plusieurs espèces florales avec une dessinatrice,
  • Visite de jardins naturels.
Autant d'outils qui leur seront nécessaires pour mener à bien l'étude de la biodiversité du jardin.
Observer, inventorier, restituer et comprendre les techniques de gestion durable sont les enjeux de ce projet...

jeudi 17 juin 2010

Coteaux calcaire d'Elnes & Wavrans

Le 16/06/10 Nous sommes allés à la découverte des orchydées situées sur les coteaux calcaire d’Elnes & Wavrans. Nous avons observé et étudié plusieurs sortes d’orchydées : -la gymniadenia corpera, ayant une trompe de nectar immense elle est donc polénisée par les papillons. Sur chaque fleur il y a plusieurs capsules comportant chacune des milliers de graines. -l’ophrys abeille : elle possède un labelle ressemblant à une abeille femelle, qui attire les mâls. Ainsi l’orchydée peut-être polénisée. -l’orchydée pourpre -le lystère -L’orchydée encoli L’orchydée est une plante Hypiphite. C'est à-dire qu’elle dépend de champignons qui vivent en symbiose pour leur croissance ; hors, la coupe des arbres n’a fait que favoriser les pousses des orties et des chardons et non des orchydées. Cette journée nous à beaucoup intéressé car nous avons pu aborder différents aspect de la biodiversité sans trop de complication. Merci à madame scoliège, monsieur Leuleu et notre guide nature de l’audomarois.

Sortie au Conservatoire Nationale de Bailleul

Toute la classe de seconde générale et technologique du LEAP de Coulogne (62) est allée visiter le Conservatoire Botanique National de Bailleul (59). Ce conservatoire s’étend sur une trentaine d’hectares qui conserve et préserve les plantes naturelles du nord de la France. Il conserve les plantes selon les milieux (humides, coteaux calcaires …). Les plantes sont aussi regroupées par groupe phyto-sociologique ( : plantes qui s’entraident durant leur cycle de vie.).

Nous avons donc visité le jardin des plantes sauvages et nous avons pu observer qu’un jardin peut être réalisé avec des plantes sauvages qui sont le plus souvent rejeté par les jardiniers car celles-ci sont considérées comme de « mauvaises herbes ».
C’est en visitant ce jardin que l’idée de construire des hôtels à insectes nous est venu pour les différents jardins de l’école. Ces hôtels à insectes seront réalisés lors de la semaine de transition vers la première STAV.


Commentaires des élèves:

Une bonne journée, nous avons découvert une nouvelle panoplie de fleurs de la région et des différents milieux.
Alexandre.

C’est un jardin intéressant avec une grande biodiversité, j’ai passé un bon moment et le temps nous a été favorable.
Gregoire.

Etude de l'Aa

L'aprés-midi du 16 juin 2010, les élèves de 2de GT ont étudiés le fleuve de l'Aa. Munis de waders, des élèves ont put mesurer la largeur ainsi que la profondeur de ce cours d'eau, le taux d'oxygène, ainsi qu'étudier le type de cour d'eau ; les berges puis la qualité de l'eau et la vie aquatique tels que: - Plecoptéres - Trichoptéres - Gammares - Sangsues - Tubifex. Voici quelques uns de nos résultats: - Taux d'oxygène = 11.5 mg.ml - PH = 8.2 - Température = 12.7 °C


Commentaire:

Cette sortie de fin d'année s'est avérée enrichissante et très instructive. L'analyse d'eau a été appréciée. Nous avons effectués toutes sortes de tests lors de cette après midi consacrée à ce cours d'eau. Merci à nos professeurs qui ont bien voulus nous accompagnés lors de cette sortie.
Cyril et Lucas

Trois hôtels * * * * ouvrent leurs portes au lycée de Coulogne






Le 17 juin 2010, les élèves de 2nd GT ont fabriqués trois nouveaux hôtels qui ont pour but d'attirer et d’abriter de nouveaux individus de différentes espèces: coccinelles, bourdons, chrysopes, forficules (perce-oreilles), abeilles solitaires, syrphes et des carabes.

Pour cela, nous avons recyclés divers matériaux de tout genre (bois,
Paille, glaise, écorce ...) que nous avons assemblés pour la construction de leur habitat.
Pour les construire il faut faire un cadre avec des planches de bois puis construire un toit. Après avoir fait le cadre on aménage l'intérieur brique, rondins trouées, tiges creuses, pailles ...
Une fois construit les hôtels doivent êtres orienté sud ou sud-est, face au soleil. Le dos au vent dominants et près d'un parterre de fleurs.

Les hôtels vont pouvoir ouvrir leurs portes avant l'hiver, juste à temps pour accueillir pontes et larves de certains insectes. Ils contribueront à enrichir au fil des années les insectes pollinisateurs et les autres insectes.

mercredi 12 mai 2010

Sortie découverte du jardin naturel d'Eeckes



Au mois de mai, nous sommes allés visiter le jardin naturel d'Eeckes.Nous avons été accueilli par Marie et Servan ALLART.Cette visite nous a permis d'apprendre beaucoup d'astuces sur le jardinage au naturel comme la permaculture.Ce fut une très agréable journée.

Intervention de Mr Crépy sur le jardin naturel

Le 28 avril 2010, nous avons assisté à une intervention de Mr Crépy sur le jardin naturel du lycée de Coulogne. Il nous a expliqué les principes du jardin naturel et sa localisation. Suite à cela, le 30 avril, nous avons pu alors poser nos questions à Mr Crépy dans le but de d'anticiper la visite du jardin naturel d'Eeckes.

mercredi 31 mars 2010

Commentaires des élèves:

"Cette journée m'a permis de m'enrichir et de découvrir le métier d'animateur nature.
Une journée de travail concret en plein air: rien de tel pour se rebooster!"
Victoire.

"Une journée qui change de cours en salle, c'est intéressant de travailler avec une association nature. cela m'a permis d'envisager de m'engager dans le bénévolat."
Wendy


"J'ai beaucoup aimé la sortie sur les coteaux, c'est un travail en rapport avec mon choix professionnel"
Lucas

"C'était à la fois intéressant et agréable."
Claude